成长体系
级别 |
Level1 |
Level2 |
Level3 |
Level4 |
Level5 |
Level6 |
名称 |
编程原理与网络技术 |
搜索引擎与网络爬虫 |
数据分析与可视化 |
机器学习与算法应用 |
深度学习与神经网络 |
人工智能应用与实践 |
编程知识 |
编程语言、计算 机组成原理、网 络通信与安全、 软件工程、操作 系统、数据库技 术 |
网络爬虫、反爬 与反反爬、搜索 算法、分布式搜 索引擎、大数据 缓存技术、WEB 技术、互联网技 术 |
数据结构、数据 收集、数据清洗 数据分析方法与 工具、数据可视 化方法与工具智 能推荐 |
回归算法、分类 算法、聚类算法 降维算法等常用 机器学习算法, 机器学习库 Scikit-Learn与 算法应用 |
人工神经网络、 卷积神经网络、 深度学习算法、 迁移学习模型、 TensorFlow、 Keras框架、神 经网络性能优化 |
自然语言处理 NLP、循环神经: 网络、长短期记 忆神经网络 LSTM、强化学 习、智能文本生 成 |
课程目标 |
理解编程原理, 培养计算机科学 素养 |
掌握网络爬虫和 互联网技术,成 为搜索引擎工程 师 |
感受大数据,培 养数据思维,成 为数据分析工程 师 |
理解机器学习算 法,像数据科学 家一样思考,并 成为机器学习工 程师 |
探索人工智能核 心算法,成就人 工智能工程师 |
应用人工智能算 法和技术,成为 人工智能商业应 用开发工程师 |
培养未来人工智能工程师
全面掌握人工智能 底层算法
深度学习实用 商业项目
覆盖高中 信息技术课程标准
模式方法
六学指的是按照码上回顾、码上 讲、群策群力、查缺补漏、亲自 出码、一码当先六步进行教 学。
码上回顾
通过编程的方式让孩子回顾以往知识。编 程过程中可以不断观察每个孩子的编程情 况,及各个知识点的掌握程度。
查缺补漏
根据群策群力环节的结果,针对大多数孩 子存在的共性问题,再次进行强化说明。
码上讲
这个环节中会有计算机英语、项目目标展 示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析 主要内容。
亲自出码
孩子完成编程知识总结,用于检验对知识 点的掌握程度。对每个孩子的编程实现过 程及结果进行一对一分析,并对孩子的知 识漏洞再次进行弥补,确保孩子能完全掌 握。
群策群力
以小组的形式对给出的编程题目进行讨 论或编程,锻炼语言表达、团队合作等 能力。
一码当先
把家长纳入学习编程过程中,对孩子的编 程情况进行反馈,解决孩子自制力不强的 情况,同时加强互动与交流。
-
三看
家长通过报告、测评和项目展示来了解孩子对编程 知识的吸收情况与效果。
-
一战
指的是项目实战。较后以一个真实的项目来将知识 进行综合运用,使孩子的编程思维完整落实。
成长收获
-
理解智能化
打开孩子的眼界和思路,让 孩子以未来科技的视角理解 未来智能世界的变化,用编 程的思维去分析内在的原 理。
-
创新创造
编程过程不是一成不变的, 在方方面面都能让孩子独立 思考,并且引导孩子创新创 造,让小朋友在这个时代拥 有竞争力。
-
解决问题
代码需要不断的调试,程序 会经常出现Bug,需求经常需 要变更,孩子在解决问题的 过程中不断的成长,没有什么 比编程更能锻炼人解决问题 的能力。
-
严谨习惯
编程语言是较精密的语言。 一个分号的缺失会导致程序 完全不能运行,两条语句顺 序的会使结果大相径庭。编 程可以去除“马虎”的基因, 将严谨习惯植入内心。
-
逻辑思维
编程是强度很大的脑力劳 动。软件中的一切并非 自然生成,完全出自人的大 脑的抽象、设计和归纳。编程. 活动对于培养人的数学思维、 逻辑思维、抽象思维有着莫 十的了处